Search
Введение
Данная игра наглядно демонстрирует парниковый эффект, показывая, как диоксид углерода поглощает определенное количество солнечной радиации, согревает Землю, и позволяет таким образом существовать жизни.
Игра также показывает, как действия людей влияют на концентрацию парниковых газов в атмосфере.
Заметки для учителя
На игру дается примерно 20 минут, включая объяснение правил.
Необходимые материалы и оборудование: открытая площадка, 2 кусочка веревки (30 см и 230 см), мел, маленькая сумка с надписью "Что делает Человек?" и карточки с разынми видами человеческой деятельности.
This activity will show you where in the world our clothes, food and other things come from.
Introduction
This activity will show you where in the world our clothes, food and other things come from.
Work in small groups.
Preparation
Decide in the class which items each group will investigate. Examples of items you could investigate are:
Введение
Это упражнение покажет Вам, в какой стране производится одежда, продукты питания, техника и другие вещи, которыми мы пользуемся в повседневной жизни
Работа в маленьких группах
Подготовка
Решите в классе, происхождение какой именно вещи каждая группа будет исследовать. Например, это может быть:
Introduction
What is valuable to you? This exercise introduces different value systems and ecosystem services. Work alone or in small groups.
Activity
Draw stars to grade the items below (5 stars for very valuable, 1 star for not at all valuable).
Item
Valuable to you?
Введение
Что имеет ценность для вас? Это упражнение представляет различную оценку природных систем и экосистемных услуг. Работайте индивидуально или в маленьких группах.
Упражнение
Нарисуйте звездочки, чтобы оценить представленный ниже список (5 звездочек - для очень ценного, 1 звездочка - если ценность очень низкая
Название
Ценность для вас?
Ценность для природы?
Муравьи
This exercise challenges students to learn about historic changes in their own communities by asking older community members about changes within their lifetime and them mapping the results.
Activity
Working in small groups, interview older people in your family and in your community. Find out what changes have occurred to the land and the environment in your area.
Here are some examples of questions:
Упражнение
Работайте в небольших группах, проведите опрос старшего поколения вашей семьи и общины в целом. Выясните, какие изменения произошли в окружающей природной среде вашего региона.
Примеры вопросов:
This activity enables students to understand the importance of ecological services the natural environment provides and the need to preserve it.
Introduction
This activity is suitable for children of ages 14 - 16 years old.
A wide range of ecological goods and services are provided by the steppe ecosystems. These include: