Search
Introduction
Imagine that your whole family (or community if you prefer) chooses to do without any form of energy produced from non-renewable resources for one day.
(No-one must use electricity, gas, petrol or batteries.)
Planning Your Energy Free Day
1. Think of all the things YOU do on a normal weekday such as:
wake up
have a shower
eat breakfast
travel to school
activities at school
jobs at home
food preparation
homework
leisure activities (especially in the evening)
communicating with people
2. How will your actions have to change if you cannot use electricity and other forms of energy?
Введение
Представьте, ЧТО вся ваша семья (или община) будет делать без любых форм энергии, получаемой от не возобновляемых источников, один день.
Никто не может использовать электричество, газ, бензин или батарейки
Планирование вашего дня без энергии
1. Подумайте обо всех вещах, которые ВЫ обычно делаете каждый день, например:
принимаете душ
завтракаете
едете в школу
школьные уроки и другие занятия
работа по дому
приготовление еды
домашнее задание
ваш досуг (особенно вечером)
общение с людьми
2. Как должны будут измениться все ваши действия если Вы не сможете использовать электричество и другие виды энергии?
Introduction
Find out more about one of the species of plants or animals on the steppe.
Activity
Prepare a poster or display to show others what you have discovered and to help them realise why it is important to protect this species.
Remember you can include both drawing and a little bit of writing on your poster to help describe the species and explain your feelings.
Teachers Note
Ensure that a wide range of different species are chosen by the students.
Введение
Узнать больше об одном виде растений или животных степи.
Упражнения
Подготовьте плакат или презентацию об одном виде растений или животных степи, чтобы рассказать остальным, что Вы узнали и помочь им осознать, почему так важно защищать и сохранять виды.
Помните, что Вы можете, как рисовать, так и писать на Вашем плакате, чтобы описать выбранный вид и объяснить Ваши мысли и чувства, касающиеся сохранения и защиты видов.
Заметка для учителя
Убедитесь, что студенты выбрали различные виды растений и животных, т.е. широкий диапазон видов.
Activity
Write a poem about biodiversity. One way to do this is to write the letters of the word BIODIVERSITY down the side of your paper.
B
I
O
D
I
V
E
R
S
I
T
Y
Start each line of the poem with one of the letters.
Try to show what biodiversity means to you.
Упражнение
Напишите стихотворение о биоразнообразии. Один из способов это написать слово «биоразнообразие» вертикально
Б
И
О
Р
А
З
Н
О
О
Б
Р
А
З
И
Е
Начинайте каждую строку стихотворения с данной буквы
Постарайтесь показать, ЧТО значит для Вас биологическое разнообразие
Introduction
What was life like on the steppe before humans arrived? How did it change when the first humans began living and working on the steppe?
Preparation
Make masks or costumes of the animals and plants of the steppe. (Use recycled materials wherever possible.)
Activity
Write a short play that gives imaginary reactions of steppe plants and animals to the coming of humans to settle on the steppe for the first time.
Use the masks or costumes you have created.
Teachers Note
Remember that humans brought new species of plants and animals with them that will need masks as well.
Введение
Какой была жизнь в Степи до того, как туда пришел человек? Как она изменилась, когда первые люди стали жить и работать в степи?
Подготовка
Сделайте маски или костюмы животных и растений степи. (Используйте вторично переработанные материалы, где это возможно)
Упражнение
Напишите короткую историю, о том, как могли бы отреагировать степные растения и животные на первый приезд и расселение людей в степи.
Используйте маски или костюмы, которые вы создали
Заметки для учителя
Помните, что люди вместе с собой приносят новые виды растений и животных, которые тоже потребуют масок для игры