Search
The 2016–2017 introduction of peste des petits ruminants virus (PPRV) into livestock in Mongolia was followed by mass mortality of the critically endangered Mongolian saiga antelope and other rare wild ungulates. To assess the nature and population effects of this outbreak among wild ungulates, we collected clinical, histopathologic, epidemiologic, and ecological evidence. Molecular characterization confirmed that the causative agent was PPRV lineage IV. The spatiotemporal patterns of cases among wildlife were similar to those among livestock affected by the PPRV outbreak, suggesting spillover of virus from livestock at multiple locations and time points and subsequent spread among wild…
Saiga Day was discussed and planned in 2010 at a meeting for the exchange of ideas and best practice held in Uralsk, part of the SOS Saiga! project funded by the People's Trust for Endangered Species and the SOS Fund (see article in Saiga News, Issue 12).
Aimed at raising awareness of saiga conservation among the upcoming generation, Saiga Day has been co-organized with local schools in Uzbekistan since 2008, and features art, drama, sports and more.
In 2011 Saiga Day crossed international borders and was celebrated simultaneously in villages in the saiga antelope's range in Russia, Kazakhstan and Uzbekistan.
Введение
Проведение праздника «День Сайгака» обсуждалось и планировалось в 2010 году на встрече по обмену идеями и лучшими практиками, которая состоялась в Уральске, как часть проекта SOS Сайгаки!. Данный проект был спонсирован Народным фондом по охране видов, находящихся под угрозой, а также Фондом SOS (смотри «Сайга Ньюз» - выпуск 12).
Introduction
Elena Bykova asked Elena Inametdinova and Alina Zelenskaya, (both artists and teachers), to organise and oversee this activity for 10 - 11 year old children in the Music and Art School in Tashkent.
The children produced five complete stories about biodiversity lost, pollution and desertification in order to explore the impacts of human behaviour on the environment.
Activity
The activity involved discussing environmental issues and their solutions with the children before illustrating concepts that had been examined.
Введение
Елена Быкова попросила Елену Инаметдинову и Алину Зеленскую (обе художницы и учителя) организовать и курировать эту деятельность для школьников - 10-11 классов в Музыкальной школе и Школе Искусств в г.Ташкент.
Школьники создали пять завершенных историй о потере биологического разнообразия на Земле, загрязнении и опустынивании, чтобы понять и увидеть влияние человеческого поведения на окружающую среду. Activity Упражнение
Упражнение включает в себя обсуждение экологических проблем и возможных решений данных проблем с детьми прежде, чем они проиллюстрируют выбранную концепцию.