Законы и Правила Устойчивой жизнедеятельности
Упражнение, которое направлено на то, чтобы заставить детей задуматься об экологическом законодательстве.
Введение
Экологические правила и законы могут быть введены по одной из следующих причин:
1. Люди видят, что что-то в природе происходит неправильно
- Например, слишком много сайгаков было убито, и их численность резко сократилась, поэтому необходимо внедрение закона по защите сайгаков.
2. Люди могут проявлять предусмотрительность и понимать, что определенный вид деятельности в будущем может нанести вред окружающей среде.
- Например, прокладка железных или автомобильных дорог может создавать барьеры на пути миграции животных или перемещения их в пределах своего ареала. Вводя определенные нормативные требования, в которых говорится о том, что вместе с дорогой могут быть построены переходы для животных, с помощью которых они легко преодолеют этот барьер, негативный эффект от данного строительства может быть значительно сокращен.
3. Люди осознают, что окружающая среда поддерживает нашу жизнь на планете, и поэтому ее необходимо защищать.
- Например, степные пастбища являются очень важными кормовыми местами как для диких, так и для домашних животных. Внедряя законы (правила), которые предотвращают чрезмерный выпас, можно защитить степь, которая приносит пользу и животным, и человеку.
Подготовка
1. Распространите данную таблицу. В ней девять полезных действий и пять вредных.
2. Разрежьте таблицу на отдельные карточки. Каждая карточка показывает одно действие.
3. Работайте в маленьких группах
Упражнение
Решите, какие действия ПОМОГАЮТ нам и природе, а какие, наоборот, НАНОСЯТ ВРЕД окружающей среде.
Обсуждение и последующие мероприятия
После того, как Вы разделите все действия на две группы, определите, ПОЧЕМУ и КАК каждое из них является благоприятным для природы или наносит ей вред.
Какие законы или правила Вы бы предложили ввести для предотвращения вреда от этих действий, если бы могли это сделать?