Search
Environmental laws and regulations may be introduced for one of the following reasons:
1. People see that something in the environment is going wrong.
For example, too many saiga have been killed and their population has decreased to a very low level; so a law is introduced to protect saiga.
2. People have the foresight to look ahead to the future and see that a particular practice could result in great damage to our environment.
Введение
Экологические правила и законы могут быть введены по одной из следующих причин:
1. Люди видят, что что-то в природе происходит неправильно
Например, слишком много сайгаков было убито, и их численность резко сократилась, поэтому необходимо внедрение закона по защите сайгаков.
2. Люди могут проявлять предусмотрительность и понимать, что определенный вид деятельности в будущем может нанести вред окружающей среде.
Activity
Design cartoons that illustrate energy saving ideas or subjects related to energy use.
Exhibit your cartoons around the school or village.
Cartoons can be a good way of helping others to understand issues about energy use.
Упражнение
Создайте рисунки/комиксы, которые иллюстрируют идеи энергосбережения или затрагивают тему использования энергии.
Представьте свои рисунки/комиксы в школе или деревне.
Они могут стать хорошим способом для других понять и осознать проблемы, связанные с использованием энергии.
Introduction
This activity encourages students to carry out investigations at home, and then report back to the group.
Activity
1. What energy sources are used (or could be used) to give LIGHT in your home? Try to name at least five.
2. Which energy source do you think gives the BEST light?
3. How do you HEAT WATER in your home?
4. What do you use hot water for in your home?
5. What energy source do you use to COOK FOOD in your home?
6. How many ELECTRICAL APPLIANCES do you have in your home? (make a list)
Discussion and Follow-Up
Ask students to work in small groups and discuss ways to save energy at home.
Examples could be:
Введение
Это упражнение направлено на проведение исследования каждым студентом в своем доме, а также их доклад по выявленной информации.
Упражнение
1. Какие источники используются (или могут быть использованы), чтобы в Вашем доме был СВЕТ? Постарайтесь назвать, как минимум пять.
2. Какой источник, по вашему мнению, дает ЛУЧШИЙ свет?
3. Как НАГРЕВАЕТСЯ ВОДА в Вашем доме?
4. Для чего Вы используете горячую воду в Вашем доме?
5. Какой источник энергии Вы используете для ПРИГОТОВЛЕНИЯ ПИЩИ в Вашем доме?
6. Сколько ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ПРИБОРОВ есть в Вашем доме? Составьте список